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倾心于教育 服务于社会
    李建国,男,现年39岁,中共党员,中学高级教师,安徽省物理学会第七届理事,省级骨干教师,市教坛新星,蚌埠市物理学科优秀青年教师。 2006年获蚌埠市政府记二等功奖励,2008年被评为蚌埠市劳动模范, 2009年全国“五一劳动奖章”获得者。曾被安徽省物理学会授予“安徽省高中物理奥林匹克竞赛壹级教练员”称号;2002年以来多次在 蚌埠二中年度考评中获得优秀,受市教育局嘉奖。
    李建国老师一直辛勤耕耘在教学第一线,恪守职业道德,以良好的师德风范、显著的教育教学实绩、赢得了领导和同行的广泛赞誉,在省、市物理教育界产生了较大影响。
    现将其先进事迹总结如下:
    一、师德高尚,倾心教育,为社会服务
    李建国老师自进入蚌埠二中工作以后,教学认真,积极教研,逐步形成个人教育思想,树立了以人为本的育人理念。注意把人生哲学教育渗透到平常教学活动中,注重物理学术教育,注重社会公德教育。例如他培养学生节约用电的习惯,要求学生养成教室用电人走灯灭习惯即是一例。
    从小事做起是李建国老师一贯坚持的工作原则。他认真完成一名普通高中物理教师职责,理解和爱护学生,正面影响学生。在同事工作有困难时能够予以帮助,减轻其他老师的负担,还曾资助过贫困学生。
李老师不仅个人工作精益求精,还主动帮助青年教师进步成长,为年轻教师的成长倾注心血。
    在2001年省教坛新星评选中,作为教研组长,李老师甘愿为铺路石,做好后勤辅助工作,顾世文老师获得“省教坛新星”称号,应该说也与李老师付出的努力分不开的。2005年,谢丽雅老师参评教坛新星,在市级选拔中,李老师主动把自己对新课程标准下的课堂教学的理解与谢老师进行交流,对参评课教案提出意见。谢老师获得了市级“教坛新星”物理学科选拔第一名。2010年,在帮助青年教师参加教学大赛方面也做了许多辅助工作。
    另外,在新课程标准实施中,还积极配合蚌埠市教科所物理教研室工作。李建国老师较早接触新课程改革思想, 2006年李老师参加了高中新课程改革培训者国家级培训班,并参予蚌埠地区新课程实施的教师培训工作,提前研究了新的教学理念,在蚌埠市中学物理教学工作中起到引领作用,向蚌埠地区物理教师介绍新课程标准,帮助老师握住新课程标准实质,多次面向全市教师开展示范公开课。到乡村中学介绍新课程标准,和教师做细致的交流,相互听课,讨论教学过程和对新课程标准的理解。为蚌埠市物理学科实施新课程标准尽了力。
    二、面向全体学生,因材施教,教学成绩突出。
    思路清晰、循循善诱是李老师的授课特点,善于将学生从不知不觉的境地引入到物理王国的广阔天地,赢得了各届学生及教学同行的称赞。
    李建国老师不仅注重优秀学生的培养,也注重对普通班级学生的整体培养,开启他们的心智,注意学生的综合素质培养。提前自觉使用新课程标准的理念组织教学,重视学生的长远发展,不唯分数评价学生。
李建国老师负责相应年级物理特长学生的培养,物理竞赛成绩显著,所辅导的学生获得全国竞赛金牌。
    高中物理竞赛工作难度很大,需要鼓励学生克服困难。李建国辅导学生获全国高中物理奥林匹克竞赛安徽赛区省级一、二、三等奖近七十人次,其中有两人先后以安徽省第一名和第二名被安徽省物理学会选入省物理奥赛代表队,参加全国中学生物理竞赛的决赛。其中一人获国家级一等奖,进入了国家集训队,保送北京大学,这是蚌埠市中学物理竞赛的历史性的突破。
    另外一人获国家级三等奖(保送复旦大学),另外多人因省级一等奖获保送资格经加试后进入清华大学、中国科技大学、上海交通大学等名校学习。鼓励了蚌埠市的优秀中学生。
    三、积极开展科技教育,培养学生的创新能力。不断提升自己的专业水平,教研成绩优良。
    在完成常规教学任务的同时,李建国老师注重开展科技教育活动,并取得优秀的科技教育成果:2005年,他辅导的学生科技论文《暗物质和暗能量来源问题的推测》获安徽省青少年科技创新大赛省级三等奖。
李建国老师积极钻研业务,注重教学研究, 1997年,他的论文《高一物理教学浅议》获安徽省级论文二等奖。
    2001年,参加安徽省第一届省理科实验班的物理学科命题工作。2005年以来多次为蚌埠市高三质量检测考试物理学科命题和检查试卷工作。
    2004年论文《物理教学科学精神渗透和科学方法的养成》获安徽省级论文二等奖。
    2006年参加高中新课程改革培训者国家级培训班,并参予蚌埠地区新课程教师培训工作。
    2007年参加省教育厅安徽省首届高级教师研讨班学习,论文获一等奖。
    2008年接受宿州市教育局邀请讲学。
    大道无形,李建国老师对教育、教学的理解不断深化,他已经把工作和自己的发展结合在一起,把教育学生作为自己的使命,他希望把中国传统文化和现代科学的精髓思想融合起来丰富自己的教学思想,培养学生为他人、为社会服务的精神,他希望和学生共同明白从“小我”到“大我”的理想发展之路,他知道自己还需要努力提高自己,才能更好地为教育事业服务。在以后的工作中,李建国老师将会把目光放的更远,进一步提高教学素养,丰富了科学思想。

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